【摘要】“国无防不立，民无兵不安。”一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。改革开放三十一年来我国取得了举世瞩目的成就,但人们在普遍参与政治经济建设的同时很容易忽略事关国家安全的国防教育建设。本文尝试从现实的角度分析我国现阶段的国防教育形式,解读国防教育在社会转型期的新特点,并进一步给出在现阶段开展国防教育的探索性建议。为进一步促进国防教育发展、增强国家安全实力提供精神动力和智力支持。                         

【关键词】国防教育   社会转型                                                  

【正文】

一、现阶段面临的国防教育新形势  

一个富强的国家除了有发达的政治经济外还必须有强大的国防支撑, 国防力量的强弱关系到国家的存亡，意义重大。而建设国家国防并不是由军队一元主体所能承担的，军队作为非生产单位和职业武装集团无疑是国防建设主体,但强大的国防离不开全社会的支持和参与,而国防教育就是把全社会的力量都发掘和调动起来增强国家国防实力的具体措施。

    首先，伴随我国一系列改革的深入进行以及一大批民营经济实体的迅猛发展,目前我国国民经济中的公私比重已不同往日,国防教育的形式也相应的发生了变化，以往在国有企业实施较集中的、影响人员众多的国防教育形式已经很难持续下去,国防教育的时间逐渐的被繁重的生产任务和经济指标的实现所挤压，国防教育效果渐渐萎缩。其次，在现在全社会唯“GDP”论的基调下一些领导干部将绝大部分精力放在了抓经济建设上,在国防教育领域难免有所忽略，这其中政绩观的狭隘性是造成一些领导干部轻视国防的一个重要原因。再次，随着民营经济的发展,非公有制经济吸纳的就业人员越来越多，如何建立相应的机制以做好他们的国防教育工作成为一个新的问题。

另外,我国区域经济发展不平衡对国防教育的开展也有着具体的影响。广大欠发达地区目前还处于经济开发阶段, 对他们来说,第一需要是发展生产、脱贫致富,赶上发达地区的经济发展水平，而需要投入成本和精力的国防教育对于他们来说，很难给与充分的重视。而较发达地区虽然人们生活水平相对较高，但人们生活节奏更快、生活压力更大，为追求经济效益的最大化而疲于奔波,对于并不能迅速提升生活水平和经济收益的国防教育，他们也很难给与充分的重视。对于不处于同一水平线上的这些地区开展国防教育必定不能制定统一的标准和要求，这也是新时期国防教育的新特点。

     二、如何在新形势下开展国防教育的探索

（一）从精神和文化层面深入推进国防教育。众所周知, 现阶段我国仍然是农业人口占国民大多数的农业大国,中华文明经历了数千年农业文明的演变和影响, 农业文明的思维、观念、意识、文化对中华儿女的影响根深蒂固。农业文明中国家的安全、繁荣不是以向外征服扩张为依托的，其对外政策也多是以不对自身构成威胁为出发点。重秩序、求稳定的思想在国防领域也有深刻的影响。认识道这一点，现在的国防教育中我们就需要大力培养人民的尚武精神和开拓精神,有意识地针对这一点在国防教育上有所作为。

要把国防文化纳入地方精神文明建设的一部分，加强军地双方在国防教育过程中的沟通协调，把全民国防教育作为民族复兴的战略任务长期坚持，把普及国防知识，强化国防意识作为丰富人民文化生活和提高人民素质的必修课程精心实施，把繁荣国防文艺作为国民文化建设的重要内容大力提倡，把增强全民国防观念作为城乡精神文明建设的重要任务科学规划，认真落实。在国防教育过程中加强对地方领导干部的教育，把增强国防教育效果作为领导干部的任期目标认真考察。在全社会掀起关心支持国防的良好氛围。

（二）国防教育要更加紧密的和部队相结合，融入百姓日常生活。在驻地部队要实行定期的对外开放日，让群众到部队来亲身感受部队，在坚持军事保密的原则上让军事贴进群众，过过“军事日”，加深人民群众对部队的认识和了解，切实的感受国防、触摸国防。我们以往的国防教育多以培养和继承以典型英雄人物为主体的革命精神为主，而新的社会历史条件下，要把国防教育中的人和精神具体化、日常化、亲切化、把国防融入普通老百姓的观念和生活中，让每个人每天都能接触到、感受到国防。另外，广泛的开展国防知识的普及和教育，加深人们对国内外国防动态、国防科技的认识和了解，结合去部队过“军事日”，去参观博物馆、科技馆等实践活动，国防教育一定会有新的发展。

（三）进一步巩固国防教育深入国民教育体系。国防教育要从学龄前一直陪伴退休后，并且持续有效。针对不同年龄和特点开展相应的国防教育。比如就学生而言，在语文课中更多的渗透国防文学作品，在政治课中更多的渗透国防理论和国防法律知识，在地理课中更多渗的透军事地理，在数理化、生物中更多的渗透国防科技知识，并在中考、高考试卷中适当增加一些国防知识试题，让学生在潜移默化中接受国防教育，增加国防观念。在国防教育的方式方法上力争国防教育的多样化，以广播影视、文学作品、音乐美术等为载体，并且充分的利用互联网、电视、报纸、杂志等媒体，进行形式活泼多样、覆盖年龄面广，客观有效的国防教育。

（四）在开展地方国防教育的同时，积极推进军队现代化建设。以往人们谈论部队的教育功能多是指部队的纪律观念、团结意识、吃苦精神等对人的促进作用，而新形势下要更加的具体，要不断提高官兵素质，建设军营文化高地，增强部队本身的吸引里和感染力，让部队在精神文明建设中走在社会前列，让部队成为社会优秀分子和先进知识的代表。